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in Wetzlar

Goetheschule Wetzlar

Mehrgeschossiger Schulbau mit heller Klinkerfassade, hohen Fenstern und einem gemusterten Vorplatz.

Das Projekt

Planungsbüro
Projektart
Ort
Wetzlar
Fertigstellung
2021
Bauherr
Kreisausschuss des Lahn-Dill-Kreises
Fläche
15.800 m²
Fotografie
GSN
Website des Büros
Die Bauaufgabe

Ein Schulhaus verbindet Ebenen.

Der Neubau der Goetheschule ordnet das Lernen am Wetzlarer Schulstandort neu. Schmees + Wagner Architekten nutzen den Höhenunterschied des Geländes für zwei miteinander verbundene Eingangsebenen. Im Zentrum bilden eine glasüberdeckte Halle und die Aula den gemeinsamen räumlichen Mittelpunkt.

TOPOGRAFIE UND ZUGANG

Zwei Eingänge. Ein zusammenhängendes Haus.

Das Grundstück weist zwischen den Schulhofebenen einen Höhenunterschied von rund sieben Metern auf. Der Neubau greift diese Situation mit einer zweigeschossigen Eingangshalle auf. Sie erschließt die obere und die untere Ebene und verbindet beide Zugänge über eine offene Treppenanlage, die sich im Außenraum fortsetzt. So wird die Topografie zum Ausgangspunkt der räumlichen Organisation des Schulgebäudes.

Nach außen gibt eine beige-graue Klinkerfassade dem Baukörper einen zusammenhängenden Ausdruck. Unterschiedlich große Fenster gliedern die Ansichten und setzen innerhalb des großen Volumens wechselnde Akzente. Die äußere Gestaltung verbindet damit eine klare Materialwahl mit einer dem Schulgebäude angemessenen Lebendigkeit.

Blick durch ein mehrgeschossiges Schulatrium mit Brüstungen, Pflanzen und großem Glasdach.
Überdachter Innenhof mit Pflanzen, Sitzbereichen und umlaufenden Galerien unter einem Glasdach.
Mehrgeschossiger Schulbau mit heller Fassade, regelmäßigen Fensterreihen und befestigtem Vorplatz.
LERNEN UND BEGEGNUNG

Ein Garten im Herzen der Schule.

Die Unterrichtsbereiche entwickeln sich um einen glasüberdeckten Innenhof. In seiner Mitte liegt die Aula, die als gemeinsamer Veranstaltungs- und Begegnungsort dient. Ihr Dach bildet mit „Goethes Garten“ einen zusätzlichen Lern- und Aufenthaltsbereich innerhalb des Gebäudes. Von hier führen Stege und Treppen auf kurzen Wegen zu den Unterrichtsräumen der oberen Ebenen.

Diese räumliche Vernetzung schafft Blickbeziehungen zwischen den Geschossen und macht das Zentrum der Schule aus unterschiedlichen Bereichen erlebbar. Die offene Treppenanlage verbindet zudem die Foyers mit den Außenflächen. Unterricht, Aufenthalt und Veranstaltungen erhalten eigene Räume, bleiben über das gemeinsame Zentrum jedoch eng miteinander verbunden.

Entwurfsentscheidungen anschaulich vermitteln.

Die Planung erfolgte mit Archicad. Räumliche Visualisierungen halfen dabei, dem Bauherrn die Vorteile der glasüberdeckten Halle gegenüber einem offenen Innenhof zu vermitteln. Das digitale Modell unterstützte damit die gemeinsame Entscheidung über einen zentralen Bestandteil des Entwurfs.

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